domingo, 9 de outubro de 2011

DE QUE SOMOS FEITOS?


OLHANDO PARA VARIOS COMPONENTES DO NOSSO CORPO, PELE, OLHOS E LINGUA, POR EX: PARECE QUE CADA UM DELES É FEITO DE MATERIAIS MUITÌSSIMO DIFERENTES UNS DOS OUTROS.
Na verdade, pele olhos e língua, ossos e todo o resto de nosso organismo, em comum uma característica muito importante: todos são formados de minúsculas partículas unidas chamadas células.
Cada um de nós, homens e mulheres, somos compostos por um conjunto de vários trilhões de células, quase todas tão pequeninas que só podem ser vistas como auxilio de um microscópio. Mesmo o óvulo, a célula sexual feminina, a maior de todo os organismo, tem mais ou menos o tamanho de um ponto final que termina está frase.
            Todas as células possuem organização geral semelhante, são compostas basicamente por;
Membrana; Citoplasma; e mergulhado nele um núcleo.
            Todas as células desempenham funções básicas como obter e utilizar energia. No entanto, cada uma delas tem  forma e tamanho característico adaptadas a sua função no corpo.
Assim por ex, as células que formam os ossos são bem diferentes das células que formam os músculos e também daquelas que formam o sistema nervoso.
            Para funcionar com eficiência, a célula precisa manter constantes as condições do seu interior ou meio interno, fenômeno conhecido como HOMEOSTASE. Qualquer mudança, por exemplo, na temperatura ou no grau de acidez no meio interno pode afetar o funcionamento das células.
No entanto essas variações são compensadas por outras no organismo, em busca de equilíbrio, sempre que o ambiente se altera.
            A manutenção da temperatura do corpo sempre constante, apesar das variações ocorridas no ambiente, é um bom exemplo de HOMEOSTASE.
As células trabalham continuamente durante a toda vida da pessoa. Isso não quer dizer que todas as células durem 70 ou 80 anos. Cada uma delas possuem determinado tempo de vida, depois morre. As células que formam a pele, por exemplo, vivem apenas 20 dias. Os glóbulos vermelhos do sangue duram três a quatro meses. As células ósseas podem viver até 30 anos.
            Isso não causa problema ao organismo, por que a maioria das células mortas é substituída por outras novas.
             Até pouco tempo, acreditava-se que as células nervosas só se multiplicavam até mais ou menso 20 anos de idade. Depois, o número de células não aumentava mais, apenas diminuía, muito lentamente, até o final da vida . hoje sabe-se que não é assim.

A IMPORTÂNCIA DO NUCLEO CELULAR

Como é que as células de um bebê em formação dentro do útero da mãe “sabem” que devem formar o corpo de um ser humano, e não de um macaquinho?
Quem “diz”a elas como se transformar em um dos muitos tipos de célula que compõem o corpo dos seres humanos? Como as células que formam as mãos sabem que estas têm cinco dedos e não seis ou quatro? Como é que copiam no filho os olhos da mamãe, o nariz do papai ou os cabelos da vovó?
            Todas essas informações e bilhões de outras estão guardadas no núcleo de cada uma das células que formam nosso corpo. Quem guarda as informações e depois transmite as células no momento certo são os cromossomos, estruturas vistas ao microscópio como um material escuro no centro da célula ou, se está estiver em fase de divisão, como um grupo de bastõezinhos escuros e finos.
             Em nossa espécie, cada núcleo celular possui 46 cromossomos, 23 herdados da mãe e 23 herdados do pai. Nos cromossomos estão contidos os genes, que determinam as características de cada pessoa. Essas características ainda podem sofrer influências do meio. Por exemplo, os genes podem determinar que o indivíduo atinja uma grande estatura, mas isso não ocorrera se a pessoa não se alimentar adequadamente.

TECIDOS; Células que trabalham juntas.
            No organismo, as células não trabalham sozinhas. Aquelas que possuem características semelhantes se juntam formando tecidos.     
            Nos tecidos, elas realizam suas atividades básicas, além de também desempenhar suas funções especificas. Assim por exemplo, o tecido muscular (o que forma os músculos) é especialista em contrair-se e relaxar-se, e o tecido nervoso (que forma o cérebro e outras estruturas do sistema nervoso) é especialista em transmitir impulsos elétricos entre suas células.
 Existem quatro tipos de tecido:
Tecido epitelial;
Tecido conjuntivo;
Tecido muscular;
Tecido nervoso.
Tecidos são: agrupamentos de células com características semelhantes e que atuam em conjunto no desempenho de uma função especifica.

ORGÃOS E SISTEMAS: Partes que trabalham juntas.

            Órgãos cada uma das partes do organismo que se incumbe de realizar certa função especifica.
Alguns tecidos e órgãos do corpo trabalham juntos, como se fossem membros de um mesmo time chamado sistema. Por exemplo;
O coração, os vasos sanguíneos e o sangue formam o sistema cardiovascular, encarregado de distribuir o sangue por todo o corpo.
O cérebro, os nervos e os tecidos ligados a eles formam o sistema nervoso.
A boca, o estomago e os intestinos trabalham como membros do sistema digestores.
Os músculos respiratórios, vias respiratórias (nariz, boca, faringe, laringe e traquéia) e os pulmões trabalham juntos formando o sistema respiratório.
Todos os sistemas juntos formam seu organismo, mas seu organismo não é apenas um conjunto de sistemas, existe uma integração total.


terça-feira, 5 de abril de 2011

DIA 13 DE ABRIL DIA DO HINO NACIONAL

Nesse dia, comemora-se no Brasil a criação do Hino Nacional, que inicialmente recebeu o nome de Marcha Triunfa. Sua música foi escrita por Francisco Manuel da Silva em 1822.
Nessa época, o Brasil passava por uma crise com conflitos com a corte portuguesa, que culminaram na independência.
A escolha da data foi em razão de uma manifestação contra o ex imperador, no momento que este embarcava para Portugal em 13 de abril de 1831.
O hino nacional é um instrumento de homenagem à nação, devendo ser executado em comemorações cívicas, patrióticas, escolares, esportivas, onde a população deve contemplá-lo cantando em uma só voz.

quinta-feira, 3 de março de 2011

Os piolhos regressam à escola! No regresso às aulas, os contatos muito próximos entre as crianças e a partilha de bonés e chapéus facilitam a propagação dos piolhos.

 
É geralmente durante o Verão e no início da época escolar que surgem as maiores infestações de piolhos. São geralmente as crianças as mais afectadas pela sua contínua aproximação. Juntam as cabecitas para brincar, penteiam-se com a mesma escova de cabelo ou trocam os chapeuzinhos na hora do recreio. Os mais crescidinhos juntam as cabeças na hora de jogar o Playstation.

Muito embora a pediculose não seja um perigo para a saúde, quando na escola se detecta que uma criança está infectada, é natural que, quando a educadora faz um alerta aos pais para que verifiquem as cabeças dos seus filhos, por ter sido detectada uma criança com piolhos na sala, a situação cause algum constrangimento entre os pais.
Muitas vezes, quando as crianças são mais crescidinhas e entendem a situação, podem marginalizar o colega afectado ou criarem situações embaraçosas quer para a educadora quer para os pais.É preciso não esquecer que as crianças são por natureza muito pródigas em ditos ofensivos e não é raro apelidarem o afetado como "o piolhento". 

O alerta
Se na escola ou na creche do seu filho a educadora soltar um alerta, deve tomar todas as medidas que passamos  indicar, para que o seu filho não seja afectado. Se é o seu filho que está infectado, actue rapidamente no sentido de uma erradicação completa dos bichinhos. Não se sinta perturbada pois a pediculose pode atingir todos os extractos sociais e todas as raças.
Basta um piolhinho!
Dada a sua grande capacidade de reprodução basta um piolho para provocar uma infestação. Sabe-se que um piolho fêmea deposita 5-6 ovos diariamente durante cerca de 30 dias. Os ovos estão protegidos por uma bainha - lêndea - que os fixa firmemente ao cabelo. A nuca e as regiões do couro cabeludo atrás das orelhas são em geral as zonas preferidas pelo piolho por serem mais quentes e húmidas e, consequentemente, as mais afectadas. Os ovos - vulgo lêndeas - eclodem cerca de 10 dias após a postura pelo que é geralmente recomendado que se aplique novo tratamento após 7 dias da primeira detecção / primeiro tratamento. 

O contágio
Ninguém está livre de ser contagiado pela pediculose, pois o contágio não se faz apenas por contacto direto. O piolho consegue sobreviver mais de 2 dias fora do hospedeiro - a cabeça humana - e, frequentemente o contágio - denominado indirecto - pode ser feito através de objectos partilhados. Os apoios de cabeça de um maple ou das carinhas do infantário, os chapéus , os pentes, as almofadas...entre outros. É ainda frequente que uma criança fique contagiada quando frequenta uma piscina, pois consta-se que os piolhos sabem nadar...rsrsrsrsrs O contágio por contato direto acontece quando as cabeças encostam as cabeças umas nas outras durante as suas brincadeiras.
Sinais de alerta; 
Geralmente quando a criança começa a coçar a cabeça continuamente, os adultos  pais ou educadores , por norma, vão verificar a sua cabeça. Se têm a sorte de encontrar um piolho vivo, está feito o diagnóstico. Todavia, é geralmente mais fácil a identificação através da poluição de lêndeas. Para as encontrar mais facilmente, pois muitas vezes ficam camufladas pela cor e pelo tipo de cabelos, os pais devem pentear o cabelo com um pente especial de dentes finos e sempre que possível de cor uniforme. 
Este pente geralmente remove as lêndeas.

Tratamentos

Se verificar que o seu filho está contaminado, deve de imediato avisar a escola e proceder à erradicação dos piolhos e lêndeas. Verifique também se mais alguém do agregado familiar não foi contaminado, em especial outras crianças. Para iniciar o tratamento, dirija-se à farmácia e compre um produto específico - preferencialmente à base de permetrina  para aplicação na cabeça do seu filho.

Aplique o produto em toda a cabeça  com o cabelo seco  , deixe actuar cerca de 10 minutos e lave a cabeça em seguida, passando-a com um champô apropriado, como por exemplo, shampoo e loção, que pode comprar em simultâneamente.(existem várias marcas)
A lavagem deve ser feita em dias alternados com o shampoo, durante 8 a 10 dias. Aplicar o shampoo sobre o cabelo, aguardar uns minutos e enxaguar, repetindo este procedimento. Após a lavagem retirar a humidade e pentear com um pente de dentes finos, para garantir que lêndeas mortas são removidas.
Passados oito dias, aplique novamente o produto de erradicação para evitar nova contaminação, porque algum lêndea - ovo - pode ter ficado na cabeça e ter eclodido.


Cuidados que podem ser adotados para reduzir a hipótese de reinfestação 

Para que a família não sofra a contaminação ou que o seu filho não fique contaminado de novo, aspire bem todos os locais com que ele teve contato. Os sofás da sala, as carpetes ou tapetes onde se deita a ver televisão ou a brincar e lave bem toda a roupa pessoal e da cama a uma temperatura superior a 60º C.

Lave com um bom detergente e água quente a escova de cabelo e o pente. A melhor forma de prevenir é educar a criança no sentido de não partilhar cachecol, chapéus, escovas de cabelo, pentes com os coleguinhas da escola. Aos pais cabe inspecionarem de forma regular a cabeça dos seus filhos.
Para ajudar a evitar a reinfestação pode continuar a utilizar o shampoo.

- Utilize em dias alternados
- Aplique sobre o cabelo, aguarde uns minutos e enxague, repita este procedimento
- Retire a humidade e penteia a cabeça do seu filho com um pente de dentes finos
- As crianças deverão usar touca de banho nas piscinas e as meninas deverão ir com o cabelo preso para a escola

 Bom bastam alguns cuidados para não termos esse probleminha tão desagradável 

segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

Professora é morta a tiros a caminho da escola em São Paulo


Uma professora foi assassinada na manhã desta segunda-feira quando chegava à escola na região de Embu, em São Paulo. De acordo com a Polícia Militar, ela foi baleada por volta das 7h na Estrada de Itapecerica.
Ainda segundo a PM, dois homens armados surpreenderam a professora e entraram no veículo em que ela estava. Eles efetuaram três disparos contra a vítima, que chegou a ser socorrida em um hospital da região, mas não resistiu aos ferimentos. Nada foi roubado. O caso será investigado pelo DP Central de Itapecerica.
"A docente foi atingida por três tiros quando chegava para dar aula, por volta das 7 horas da manhã, na Escola Municipal Paulo Freire, na Estrada de Itapecerica".
Está professora voltava de sua licença maternidade a quinze dias, o que teria motivado um crime tão brutal contra uma professora????

sábado, 26 de fevereiro de 2011

Selinho!!!

Oi amigas!!! Hoje vim publicar um selinho que ganhei da amiga Ioly do

  
                                                   Blog  crochedaioly.blogspot.com

Muito obrigada! 


Regrinhas:

Repassar o selinho para 12 blogs e avisar;

Responder as perguntas:

Nome: Josiane Sant' Anna Perez
Uma música:  My life Celine dion
Uma estação: Inverno
Um seriado: Todo mundo odeia o Crissssss
Frase ou palavra mais dita por você: Seja feliz em todas as circunstâncias!!!
O que achou do selo: Amei meu primeiro selinho!!!

Ai vai os Blogs Maravilha gentee!

http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

A Escola

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado." Rubem Alves"